21 marca obchodzimy Światowy Dzień Zespołu Downa.
Data 21.03 nie jest przypadkowa, gdyż wskazuje w 21 parze ludzkiego kariotypu 3 chromosomy, które wyróżniają osoby z Zespołem Downa.
Zakładając różne skarpetki nie do pary chcemy pokazać wsparcie dla osób z Zespołem Downa, borykające się z odmiennością i często nietolerancją w otoczeniu.
Skarpetki nie do pary są symbolem niepowtarzalności, która nie zawsze bywa akceptowana.
Celem Dnia Kolorowej Skarpetki jest zwiększenie świadomości społecznej dotyczącej zespołu Downa, propagowanie praw i dobra ludzi z tą wadą genetyczną i integracja z nimi.
Informujemy, że przyjmowanie wniosków na badanie dot. integracji sensorycznej zostało wznowione od dnia 01.02.2021r.
Informujemy, iż w związku z realnym zagrożeniem COVID-19
i niepewną sytuacją epidemiologiczną,
nie będą prowadzone w Poradni terapie grupowe.
Wznowienie terapii grupowych nastąpi najprawdopodobniej
w I semestrze roku szkolnego 2021/2022.
Prosimy na bieżąco śledzić komunikaty na stronie internetowej poradni.
W dniu 25.06.2020r. w piękny, słoneczny dzień nasi mali artyści zostali uroczyście nagrodzeni. W ogrodzie, przy budynku poradni na ulicy Karłowicza, odbyła się uroczystość wręczenia dyplomów i upominków laureatom konkursu. W warunkach niecodziennych, bo z przyłbicami na głowach i bez tradycyjnego uścisku dłoni z gratulacjami, ale za to w promieniach słońca i z uśmiechami na twarzy udało się nagrodzić i docenić najzdolniejszych. Jeszcze raz serdecznie gratulujemy laureatom. W galerii można zobaczyć zdjęcia z uroczystości oraz prace dzieci.
Dziękujemy również stowarzyszeniu „Poradnia Pełna Pomysłów” i firmie Becker – Warkop za pomoc finansową w przygotowaniu nagród dla dzieci.
Dla przypomnienia:
I miejsce zdobył Alan Plewka,
II ex aequo Michał Michalski i Filip Metelski,
III miejsce Maria Wołoszyn
Postanowiliśmy także przyznać wyróżnienia:
Beniamin Kuśka
Adam Zuzia
Aleksander Holona
Mateusz Korus
Bartosz Machoczek
Nadia Siedlaczek
Stanisław Zielkowski
zdjęcia:
Informujemy, że można składać wniosek w Poradni dotyczący realizacji oraz kontynuacji wczesnego wspomagania rozwoju bezpośrednio
w sekretariacie - w godzinach jego pracy lub
w skrzynce podawczej.
Więcej artykułów...
Strona 9 z 26
